Развитие речи

понимать короткий рассказ (без показа действий) о знакомых событиях; отвечать на вопросы об этих событиях 
выполнять до 3 поручений (возьми, отнеси, положи) 
называть детали лица (губы, зубки, язык, лоб, ушки, щёки и др.) и тела (руки, ноги, спина и др.) 
использовать предложения из 2-3 слов
употреблять в речи прилагательные, местоимения, предлоги 
называть предметы по картинкам 
говорить «до свидания», «пока», «спасибо», «здравствуй»

Сенсорное развитие

соотносить объемную геометрическую фигуру с плоскостным изображением, накладывать на образец 
группировать предметы по форме (круги, квадраты, треугольники)
выделять величину предмета в сравнении (большой, поменьше, маленький) 
различать 3-4 цвета, подбирать цвета по образцу, называть их 
различать качества предмета: тяжелый – легкий; мягкий – твердый; учить различать температуру: холодный – теплый

Развитие бытовых навыков

есть аккуратно, не обливаясь 
при умывании тереть ладони, части лица, вытираться полотенцем, носовым платком 
самостоятельно одеваться (натягивать носочки, шапку, обуваться) 
частично раздеваться
складывать на место одежду, обувь, посуду, игрушки
регулирует отправление физиологических потребностей